14.12.2017

Семинар «От чего зависит воспитательный успех семьи?»

7 декабря 2017 года в рамках проекта «Школа родительского мастерства», на базе Центра «Форпост» состоялся Семинар «От чего зависит воспитательный успех семьи?» 
Родители узнали ответы на такие вопросы: 
- Что мы воспитываем в ребенке? Что мы на самом деле хотим воспитать? 
- Откуда берется родительский авторитет? 
- Как воспитывать сообща, не мешая друг другу? 
Участники семинара имели возможность не только узнать новую и важную для них информацию, но и поделиться своим мнением, задать волнующие вопросы. 

  • Психологические механизмы воспитания.

«Хорошее воспитание надежнее всего защищает 
человека от тех, кто плохо воспитан» 
Честерфилд. 
«Пусть первым уроком ребенка будет повиновение - тогда 
вторым может стать, то, что ты считаешь необходимым» 
Фуллер. 

Откуда бы ни исходили воспитательные воздействия, и какими бы разнообразными они не были, объединяет их то, что они всегда состоят из двух частей. 
Первая прямо выражает цель воспитания и указывает, к чему и как ребенок должен относиться. Надо беречь природу и помогать слабым, быть хозяином своего слова и т. п. Но воспитатель знает, что только от указаний отношение ребенка к предмету едва ли изменится. 
Поэтому во второй части воспитательного воздействия он старается каким-то образом свои слова обосновать, подкрепить: сорить нельзя, потому что кому-то придется убирать; не будешь мыть руки - заболеешь; учится надо, потому что без этого не разрешают водить машину и т. п. 
Вот эту вторую, аргументирующую и подтверждающую часть будем называть основанием воспитания, поскольку от нее зависит эффективность воспитательного воздействия. 

Рассмотрим ее подробнее. 
Прежде всего, следует отметить исключительное разнообразие оснований, используемых в практике воспитания. Для достижения его целей воспитатель готов, порой, пустить в ход буквально все, что может служить аргументом и создает хотя бы слабую надежду на успех. 
Основанием служат ссылки на долг, честь, общественную пользу, пример и авторитет других людей, заманчивую или непривлекательную будущую жизнь, угрозу разочароваться и лишиться любви и многое другое. 
Иные родители готовы скорее преувеличить и сказать неправду, чем ставить свои требования без основания: «будешь плохо есть, - не вырастешь, никто замуж не возьмет и т. п.» 

Иногда обоснование воспитательного воздействия может опускаться в расчете на его очевидность. Ограничиваясь строгим предупреждением «прекрати сейчас же!», взрослый предполагает, что ребенок догадывается о том каковы будут последствия его непослушания. 

В повторяющихся ситуациях, когда ребенку все многократно и в деталях разъяснялось, оказать воспитательное воздействие можно и вовсе без слов, при помощи, например, одного строгого взгляда. 

Однако внутреннее, невысказываемое содержание воздействия остается таким же, означающим: «Если изменишься - все будет хорошо, если нет - тебя ждут неприятности». 
Такую же структуру имеют воздействия, исходящие от других источников воспитания. 
В сказках добрые дела награждаются женой-красавицей и половиной царства, в религии праведная или грешная жизнь - благами рая или муками ада, в рекламе - тоже райским наслаждением, только в настоящей жизни иногда - идеалами: мужественности или женственности и подобными. 

Итак, различные области практики воспитания показывают, что воспитатели, осознают они это или нет, всегда стараются свои указания и воздействия подкрепить, обосновать. 
Значит, при воспитании используются уже существующие потребности, интересы, ценности, которые связываются с новыми предметами и как бы переадресовываются к ним, значимость этих интересов и увлечений переносится на то, что такой значимости не имеет. 

Таким образом, воспитание - это не только создание нового, сколько уточнение, перераспределение, совершенствование старого. 
Самая распространенная ошибка в воспитании состоит в том, что взрослый вместо выяснения интересов ребенка, приписывает ему свои ценности и упрямо строит на этом свое воздействие. 
В конфликтных ситуациях бесполезно ссылаться на честь или позор для семьи, вред здоровью, если для ребенка эти слова мало, что значат; бесполезно обосновывать воздействия перспективой спокойной и обеспеченной жизни, если ребенку больше нравится жизнь, полная риска, остроты, приключений. 

Простая ссылка на то, что значимо для ребенка, воспитательного эффекта не обеспечивает. 
Дело в том, что потребности, ценности, интересы в каждый конкретный момент актуализированы 

  • эмоциональными переживаниями. Ребенку такая ситуативная увлеченность свойственна в значительно большей степени, чем взрослому человеку, причем она весьма подвижна: то, что волнует его в одном настроении, в другом, наступающем через считанные минуты, может совершенно не задевать.


Вывод, который важно учитывать воспитателю. 
Недостаточно знать исходно существующие потребности и ценности ребенка. При их использовании в качестве основы воспитания надо обеспечить их актуализацию, то есть эмоциональное переживание. Именно эмоция, а не логика является действительным и самым прямым воспитателем ребенка. 

Успехи в воспитании, в значительной степени, зависят от того, насколько удается подобрать ключи к его эмоциональным переживаниям, правильно возбудить их и направить на новые предметы. 
Именно при помощи эмоций природа воспитывает ребенка: если он укололся, пытаясь играть с кактусом, взрослому не приходиться искать аргументов, чтобы убедить его больше не трогать цветок. Эмоция убеждает его в этом без разъяснений. 

Умение установить контакт с ребенком, найти способы, максимально раскрепощающие и исцеляющие его эмоции, составляет значительную долю того, что называется педагогическим талантом. 

Существует одна зависимость, учет которой может помочь в совершенствовании этого умения. Она очень проста: эмоциональность воспитательного воздействия зависит от степени его реальности, от того, насколько слова воздействия соответствуют действительной жизни. 

Малая эффективность словесного воспитания давно известна. 
Крайнюю в этом отношении позицию занимал Ж-Ж. Руссо: «Не подавайте вашему ученику никаких словесных уроков, он должен получать их из опыта». 

Реальность, эмоциональность и эффективность воспитательного воздействия зависят и от доверия ребенка к словам взрослого, заработанного авторитета. Воспитателю, заинтересованному в действенности своего влияния, следует избегать ненужных преувеличений и нескончаемых поучений и следить, чтобы слова не расходились с опытом ребенка.

Просмотров: всего 950, сегодня 5

Семинар «От чего зависит воспитательный успех семьи?»
Семинар «От чего зависит воспитательный успех семьи?»

30.09.2016

Занятия для самых маленьких Мама, музыка и я

Занятия для самых маленьких "Мама, музыка и я"

Центр социально-психологической помощи для детей, подростков и молодёжи «Форпост» вот уже второй раз собирает маленьких и любознательных (в возрасте до трёх лет).

Просмотров: всего 6980, сегодня 1

подробнее

30.09.2016

Мастерская доброты с Пантыкиным Александром Александровичем

"Мастерская доброты" с Пантыкиным Александром Александровичем

29 сентября состоялась встреча подростков группы риска Орджоникидзевского района с знаменитым жителем города Екатеринбурга А.А. Пантыкиным.

Просмотров: всего 5882, сегодня 0

подробнее

30.09.2016

Открыли пространство для педагогов клубов по месту жительства

Открыли пространство для педагогов клубов по месту жительства

29 сентября 2016 года МБУ "Форпост" провел семинар для педагогов МБУ ЦВР "Социум" технологией "Открытое пространство".

Просмотров: всего 8220, сегодня 1

подробнее

26.09.2016

22 сентября состоялся семинар Школа родительского мастерства

22 сентября состоялся семинар "Школа родительского мастерства"

Тема семинара: Проблемы взаимоотношений детей и подростков: дружба, конфликты, любовь"

Просмотров: всего 6060, сегодня 1

подробнее

21.09.2016

«Сам себе психолог». Начало.

«Сам себе психолог». Начало.

20 сентября прошло первое занятие для старшеклассников по курсу практической и занимательной психологии.

Просмотров: всего 6977, сегодня 0

подробнее

15.09.2016

Состоялся квест Молодежка

Состоялся квест "Молодежка"

15 сентября в рамках акции открытых дверей состоялся квест для учащейся молодежи "Молодежка".

Просмотров: всего 5202, сегодня 0

подробнее

14.09.2016

Оказание помощи детям и молодежи

Оказание помощи детям и молодежи

МБУ Центр социально психологической помощи детям и молодежи «Форпост» 14 сентября провел семинар "Оказание социальной, психологической, юридической помощи детям и молодежи, оказавшимся в трудной жизненной ситуации"

Просмотров: всего 6595, сегодня 1

подробнее

12.09.2016

15 сентября квест Молодежка

15 сентября квест "Молодежка"

Специалисты центра организуют квест для молодежи 15 сентября в 15.00.

Просмотров: всего 6936, сегодня 1

подробнее

09.09.2016

Начинаем новый учебный год

Начинаем новый учебный год

8 сентября в конференц-зале отеля «Московская горка» прошло расширенное совещание руководящих и педагогических работников муниципальных учреждений молодежной политики города Екатеринбурга, на котором были подведены итоги деятельности за 2015-2016 учебный год и определены перспективы развития.

Просмотров: всего 7283, сегодня 0

подробнее

06.09.2016

Программа для студентов Правовед

Программа для студентов "Правовед"

МБУ "Форпост" на базе отдела ресоциализации молодежи набирает студентов для обучения основам психологического консультирования и ведения тренингов с детьми «группы риска».

Просмотров: всего 8548, сегодня 4

подробнее

06.09.2016

Родительское искусство

Родительское искусство

МБУ "Форпост" приглашает родителей на занятия посвященные отношениям с детьми!

Просмотров: всего 5817, сегодня 0

подробнее

06.09.2016

Сам себе психолог (15+)

Сам себе психолог (15+)

Увлекательная и динамическая программа для подростков желающих в будущем связать свою жизнь с профессией психолога!

Просмотров: всего 5662, сегодня 3

подробнее

02.09.2016

Мама, музыка и Я

Мама, музыка и Я

Развивающие занятия для малышей до 3 лет

Мама, музыка и я.

 Если Вы хотите начать развитие своего малыша легко и приятно для него,

научиться простым песенкам, которые сможете ему петь,

познакомить его с шумовыми инструментами и возможностями игры на них,  

улучшить контакт со своим ребёнком, да и просто расширить границы его мира,

то наши занятия помогут Вам в этом.

На наших занятиях мамы получат возможность обучиться упражнениям для своих малышей и научить их выполнять эти упражнения.

 

 

Просмотров: всего 9407, сегодня 4

подробнее

02.09.2016

Программа для старшеклассников Мой выбор

Программа для старшеклассников "Мой выбор"

МБУ Центр социально-психологической помощи детям и молодежи «Форпост» приглашает учащихся старших классов принять участие в профориентационной программе «Мой выбор!»

Просмотров: всего 6517, сегодня 1

подробнее

02.09.2016

Обсуждение вопросов профилактики

Обсуждение вопросов профилактики

Сегодня, 2 сентября 2016 года специалисты центра приняли участие во встрече с представителем системы профилактики Государства Израиля - аттестованным специалистом-тренером Всеизраильского агентства по борьбе с наркоманией и алкоголизмом, Иерусалимского государственного института, руководителем государственного наркологического реабилитационного центра Мишутиным И.

Просмотров: всего 5645, сегодня 1

подробнее

31.08.2016

Как преодолевать трудности

Как преодолевать трудности

Мороков Игорь Рудольфович рассказал подросткам группы риска о своем опыте преодоления жизненных трудностей.

Просмотров: всего 6269, сегодня 0

подробнее

26.08.2016

Поздравляем победителей конкурса Мой двор

Поздравляем победителей конкурса "Мой двор"

С большим удовольствием поздравляем победителей конкурса "Мой двор".

Просмотров: всего 6390, сегодня 1

подробнее

11.08.2016

Квест Легенды старого леса

Квест "Легенды старого леса"

Специалисты МБУ "Форпост" провели квест для волонтеров города Екатеринбурга.

Просмотров: всего 7790, сегодня 2

подробнее

03.08.2016

День города Екатеринбурга

Екатеринбургу в 2016 году исполняется 293 года. По традиции в городе запланировано проведение праздничных мероприятий.

Просмотров: всего 7746, сегодня 0

подробнее

12.07.2016

тренинг на Командообразования

тренинг на "Командообразования"

тренинг на "Командообразования"

Просмотров: всего 6406, сегодня 0

подробнее

Страницы: [1]...[20][21][22][23][24]...[28]