14.12.2017

Семинар «От чего зависит воспитательный успех семьи?»

7 декабря 2017 года в рамках проекта «Школа родительского мастерства», на базе Центра «Форпост» состоялся Семинар «От чего зависит воспитательный успех семьи?» 
Родители узнали ответы на такие вопросы: 
- Что мы воспитываем в ребенке? Что мы на самом деле хотим воспитать? 
- Откуда берется родительский авторитет? 
- Как воспитывать сообща, не мешая друг другу? 
Участники семинара имели возможность не только узнать новую и важную для них информацию, но и поделиться своим мнением, задать волнующие вопросы. 

  • Психологические механизмы воспитания.

«Хорошее воспитание надежнее всего защищает 
человека от тех, кто плохо воспитан» 
Честерфилд. 
«Пусть первым уроком ребенка будет повиновение - тогда 
вторым может стать, то, что ты считаешь необходимым» 
Фуллер. 

Откуда бы ни исходили воспитательные воздействия, и какими бы разнообразными они не были, объединяет их то, что они всегда состоят из двух частей. 
Первая прямо выражает цель воспитания и указывает, к чему и как ребенок должен относиться. Надо беречь природу и помогать слабым, быть хозяином своего слова и т. п. Но воспитатель знает, что только от указаний отношение ребенка к предмету едва ли изменится. 
Поэтому во второй части воспитательного воздействия он старается каким-то образом свои слова обосновать, подкрепить: сорить нельзя, потому что кому-то придется убирать; не будешь мыть руки - заболеешь; учится надо, потому что без этого не разрешают водить машину и т. п. 
Вот эту вторую, аргументирующую и подтверждающую часть будем называть основанием воспитания, поскольку от нее зависит эффективность воспитательного воздействия. 

Рассмотрим ее подробнее. 
Прежде всего, следует отметить исключительное разнообразие оснований, используемых в практике воспитания. Для достижения его целей воспитатель готов, порой, пустить в ход буквально все, что может служить аргументом и создает хотя бы слабую надежду на успех. 
Основанием служат ссылки на долг, честь, общественную пользу, пример и авторитет других людей, заманчивую или непривлекательную будущую жизнь, угрозу разочароваться и лишиться любви и многое другое. 
Иные родители готовы скорее преувеличить и сказать неправду, чем ставить свои требования без основания: «будешь плохо есть, - не вырастешь, никто замуж не возьмет и т. п.» 

Иногда обоснование воспитательного воздействия может опускаться в расчете на его очевидность. Ограничиваясь строгим предупреждением «прекрати сейчас же!», взрослый предполагает, что ребенок догадывается о том каковы будут последствия его непослушания. 

В повторяющихся ситуациях, когда ребенку все многократно и в деталях разъяснялось, оказать воспитательное воздействие можно и вовсе без слов, при помощи, например, одного строгого взгляда. 

Однако внутреннее, невысказываемое содержание воздействия остается таким же, означающим: «Если изменишься - все будет хорошо, если нет - тебя ждут неприятности». 
Такую же структуру имеют воздействия, исходящие от других источников воспитания. 
В сказках добрые дела награждаются женой-красавицей и половиной царства, в религии праведная или грешная жизнь - благами рая или муками ада, в рекламе - тоже райским наслаждением, только в настоящей жизни иногда - идеалами: мужественности или женственности и подобными. 

Итак, различные области практики воспитания показывают, что воспитатели, осознают они это или нет, всегда стараются свои указания и воздействия подкрепить, обосновать. 
Значит, при воспитании используются уже существующие потребности, интересы, ценности, которые связываются с новыми предметами и как бы переадресовываются к ним, значимость этих интересов и увлечений переносится на то, что такой значимости не имеет. 

Таким образом, воспитание - это не только создание нового, сколько уточнение, перераспределение, совершенствование старого. 
Самая распространенная ошибка в воспитании состоит в том, что взрослый вместо выяснения интересов ребенка, приписывает ему свои ценности и упрямо строит на этом свое воздействие. 
В конфликтных ситуациях бесполезно ссылаться на честь или позор для семьи, вред здоровью, если для ребенка эти слова мало, что значат; бесполезно обосновывать воздействия перспективой спокойной и обеспеченной жизни, если ребенку больше нравится жизнь, полная риска, остроты, приключений. 

Простая ссылка на то, что значимо для ребенка, воспитательного эффекта не обеспечивает. 
Дело в том, что потребности, ценности, интересы в каждый конкретный момент актуализированы 

  • эмоциональными переживаниями. Ребенку такая ситуативная увлеченность свойственна в значительно большей степени, чем взрослому человеку, причем она весьма подвижна: то, что волнует его в одном настроении, в другом, наступающем через считанные минуты, может совершенно не задевать.


Вывод, который важно учитывать воспитателю. 
Недостаточно знать исходно существующие потребности и ценности ребенка. При их использовании в качестве основы воспитания надо обеспечить их актуализацию, то есть эмоциональное переживание. Именно эмоция, а не логика является действительным и самым прямым воспитателем ребенка. 

Успехи в воспитании, в значительной степени, зависят от того, насколько удается подобрать ключи к его эмоциональным переживаниям, правильно возбудить их и направить на новые предметы. 
Именно при помощи эмоций природа воспитывает ребенка: если он укололся, пытаясь играть с кактусом, взрослому не приходиться искать аргументов, чтобы убедить его больше не трогать цветок. Эмоция убеждает его в этом без разъяснений. 

Умение установить контакт с ребенком, найти способы, максимально раскрепощающие и исцеляющие его эмоции, составляет значительную долю того, что называется педагогическим талантом. 

Существует одна зависимость, учет которой может помочь в совершенствовании этого умения. Она очень проста: эмоциональность воспитательного воздействия зависит от степени его реальности, от того, насколько слова воздействия соответствуют действительной жизни. 

Малая эффективность словесного воспитания давно известна. 
Крайнюю в этом отношении позицию занимал Ж-Ж. Руссо: «Не подавайте вашему ученику никаких словесных уроков, он должен получать их из опыта». 

Реальность, эмоциональность и эффективность воспитательного воздействия зависят и от доверия ребенка к словам взрослого, заработанного авторитета. Воспитателю, заинтересованному в действенности своего влияния, следует избегать ненужных преувеличений и нескончаемых поучений и следить, чтобы слова не расходились с опытом ребенка.

Просмотров: всего 3231, сегодня 29

Семинар «От чего зависит воспитательный успех семьи?»
Семинар «От чего зависит воспитательный успех семьи?»

28.02.2017

Специалисты молодежной политики узнали о опасностях интернет покупок

Специалисты молодежной политики узнали о опасностях интернет покупок

Говорят, что понедельник - день тяжелый. Однако, для специалистов МБУ «Форпост» он оказался познавательным.

27 февраля гостьей нашего Центра стала юрист Роспотребнадзора Набеева Ольга Анатольевна. Ее лекция, актуальность которой трудно переоценить, была посвящена такому явлению, как дистанционная торговля. Были подробно и наглядно рассмотрены возможные риски, права покупателя, обязанности продавца и общие правила грамотного, а потому безопасного процесса совершения покупок. А поскольку приобретение товара через интернет имеет весомые конкурентные преимущества, такие как удобство, широта выбора, экономия времени, и, соответственно, пользуется активным спросом у людей практически всех возрастов, то мы сочли полезным поделиться основными пунктами благоприобретенного знания

Просмотров: всего 10540, сегодня 24

подробнее

28.02.2017

25 вопросов ребёнку вместо скучного «Как дела в школе?»

25 вопросов ребёнку вместо скучного «Как дела в школе?»

25 вопросов ребёнку вместо скучного «Как дела в школе?»

1. Какое лучшее событие сегодня случилось в школе? А худшее?

2. Расскажи, что сегодня заставило тебя рассмеяться.

3. С кем бы ты хотел сидеть в классе? А с кем бы не хотел? Почему?

4. Где в школе холоднее всего?

5. Какое самое странное слово тебе довелось сегодня услышать?

Просмотров: всего 11548, сегодня 25

подробнее

22.02.2017

Поделись улыбкою свое и она к тебе вернется!

Поделись улыбкою свое и она к тебе вернется!

Сегодня, 22 февраля в преддверии Дня Защитника Отечества, сотрудники МБУ Форпост провели 3 тренинговых занятия в Общеобразовательной Школе №22 на тему "Дружба". В тренинге ребята - пятиклассники узнали о своих одноклассниках чуточку больше с помощью игры "Расскажи о себе своему соседу", показали насколько умею работать в команде с помощью упражнения "Коллективный счёт", а так же учились говорить друг другу комплименты.

Просмотров: всего 8174, сегодня 29

подробнее

21.02.2017

Как понять подростка?

Как понять подростка?

Сегодня волонтеры отряда «Правовед» Центра «Форпост» собрались, чтобы вместе разобраться в психологических трудностях подросткового возраста.

Ребята разбирали особенности подросткового возраста, отношения с родителями и особенности семейного воспитания. Вспоминая, какими подростками они были сами и проигрывая различные семейные и школьные ситуации ситуации, волонтеры на наглядных примерах почувствовали как правильно строить работу с подростками.

Просмотров: всего 11645, сегодня 35

подробнее

20.02.2017

Позитивный настрой для себя и других

Позитивный настрой для себя и других

18 февраля ранним утром, с восходом солнца, волонтеры отряда "Правовед" МБУ "Форпост" уехали на центральную площадку выставочного центра «Екатеринбург-ЭКСПО», чтобы зарядить себя и окружающих яркими положительными эмоциями!!

Просмотров: всего 10884, сегодня 24

подробнее

17.02.2017

Золотая жемчужина знаний

Золотая жемчужина знаний

В рамках Городской методической площадки по теме " Технологии работы с молодежью" 16 февраля специалисты МБУ "Форпост" провели супервизию мероприятия.

Просмотров: всего 9426, сегодня 35

подробнее

17.02.2017

Для друзей-нет преград!

Для друзей-нет преград!

Современный мир ставит перед нами новые и интересные задачи, решение которых порой в большей степени зависит от компетенции специалистов сферы молодежной политики. 14-15 февраля специалисты Центра "Форпост" провели обучающий семинар «Формирование навыков коммуникации и сотрудничества в рамках реализации проектов молодежной политики».

Просмотров: всего 10734, сегодня 25

подробнее

17.02.2017

Вооружен знаниями-значит спасен.

Вооружен знаниями-значит спасен.

Вечером 16 февраля в МБУ "Форпост" состоялся традиционный семинар для родителей в рамках "Школы родительского мастерства". Тема семинара «Проблемы детского поведения: негативизм, упрямство, агрессия и др. Причины «плохого» поведения и как исправить ситуацию?» вызвала живой интерес участников. В небольшом помещении Центра собрались самые заинтересованные родители.

Просмотров: всего 11226, сегодня 32

подробнее

17.02.2017

Разнообразные формы работы с молодежью

Разнообразные формы работы с молодежью

В городском воздухе появляются все чаще нотки весеннего настроения. И педагоги и психологи клубов по месту жительства собрались в МБУ "Форпост" 16 февраля, чтобы во второй раз в рамках Городской Методической площадки социальных педагогов клубов по месту жительства познакомится с «Технологиями работы с молодежью». Участникам площадки были предложены для изучения интереснейшие темы: «Игровые технологии в практической работе с молодежью» и «Применение технологии мозгового штурма в клубной деятельности».

Просмотров: всего 7783, сегодня 24

подробнее

14.02.2017

Как раскрасить свой мир красками!

Как раскрасить свой мир красками!

Сегодня волонтеры отряда «Правовед» МБУ «Форпост» собрались, чтобы пополнить свою копилку волонтерства новыми знаниями.

Просмотров: всего 11090, сегодня 24

подробнее

13.02.2017

Международный конкурс детских рисунков Наследие Евразии глазами детей

Международный конкурс детских рисунков "Наследие Евразии глазами детей"

В рамках VIII Международной конференции городов Всемирного наследия Евразии состоится Международный конкурс детских рисунков, посвященный сохранению культурного наследия городов Евразии. К участию в Конкурсе приглашаются дети в возрасте до 14 лет.

Просмотров: всего 17620, сегодня 24

подробнее

10.02.2017

Профессии будущего узнали ребята из клуба Россич

Профессии будущего узнали ребята из клуба "Россич"

Холодным февральским вечером 9 февраля двери клуба "Россич" МБУ ДО "ЦВР "Социум" гостеприимно распахнулись для ребят, которых интересуют профессии будущего.

Просмотров: всего 10577, сегодня 35

подробнее

09.02.2017

Февраль-месяц планирования для волонтеров

Февраль-месяц планирования для волонтеров

8 февраля  состоялась встреча волонтёров «Правовед» МБУ «Форпост». Ребята в теплой, уютной, дружественной обстановке решали насущные вопросы и строили планы на будущие. 

Просмотров: всего 11583, сегодня 27

подробнее

07.02.2017

Профессинальная площадка для обмена опытом директоров школ

Профессинальная площадка для обмена опытом директоров школ

Сегодня состоялся Всероссийский конкурс "Директоров школ''. Гостеприимная школа в Академическом районе приняла директоров школ России.

Просмотров: всего 11604, сегодня 39

подробнее

06.02.2017

Они знают, что делать!

Они знают, что делать!

Творческое начало - креативность- формируется в человеке с детства. Но детство заканчивается, па потребность в творчестве остается. Молодые люди из арт-группы получают возможность в МБУ "Форпост" попробовать свои силы в пении.

Просмотров: всего 11445, сегодня 32

подробнее

06.02.2017

 IV Областной конкурс «Лидер добровольческого движения»

IV Областной конкурс «Лидер добровольческого движения»

                            Данный конкурс приурочен к году Добровольчества в Свердловской области.

Организатором Конкурса выступает ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет».

Учредителями Конкурса являются:

  • Министерство физической культуры, спорта Свердловской области,
  • Министерство социальной политики Свердловской области,
  • Департамент молодежной политики Свердловской области,
  • Государственное автономное учреждение Свердловской области «Дом Молодежи»,
  • Государственное автономное учреждение Свердловской области «Региональный центр патриотического воспитания» и др.

 

Участниками Конкурса могут быть:

  • физические лица (лидеры, руководители, представители добровольческих (волонтерских) групп и др.) - граждане РФ в возрасте от 14 до 30 лет и от 50 лет;

       -общественные объединения (организации, отряды, группы лиц и др.), осуществляющие добровольческую деятельность на территории Свердловской области.

 

 

Просмотров: всего 13157, сегодня 35

подробнее

02.02.2017

Телефон Доверия может помочь

Телефон Доверия может помочь

Семинар по профилактике суицидальных обращений на Телефон Доверия прошел 1 февраля для специалистов Центра "Форпост" и консультантов городского Телефона Доверия.

В последнее время участились случаи обращения на Телефон Доверия людей, которые думают о суициде. Психологи обсудили способы помощи людям, которые в обращении на Телефон Доверия звонят с вопросами о суициде.

Просмотров: всего 13602, сегодня 26

подробнее

02.02.2017

Единственный способ иметь друга-самому им быть. (Ральф Уолдо Эмерсон)

Единственный способ иметь друга-самому им быть. (Ральф Уолдо Эмерсон)

Сегодня, в морозное солнечное утро, сотрудники МБУ Форпост посетили Общеобразовательную Школу №22 и провели тренинговое занятие на тему "Дружба".

Просмотров: всего 12218, сегодня 40

подробнее

01.02.2017

Фестиваль молодежных субкультур «PROлюбовь»

Приглашаем присоединится к новому проекту отдела координации по профилактике и борьбе с наркоманией.

Фестиваль «PROлюбовь» - это акция творческой молодежи Екатеринбурга в поддержку движения по профилактике и противодействию распространения ВИЧ-инфекции и заболеваемости СПИД.

Фестиваль состоится 16 февраля 2017 года на площадке Концерт холла «Свобода» (Центральный рынок, 6), с 18.00 час. до 21.00 час. Возраст участников 18-30 лет.

Просмотров: всего 14912, сегодня 32

подробнее

31.01.2017

Рекомендации родителям при агрессивном поведении ребенка

Рекомендации родителям при агрессивном поведении ребенка

1. Важно проявление со стороны родителей безусловной любви к ребенку в любой ситуации. Нельзя допускать высказываний типа: «Если ты себя так поведешь..., то мама с папой тебя больше любить не будут!» Можно проявлять недовольство по поводу действия, поступка, принимая личность ребенка в целом. Если ребенок просит вас пообщаться с ним, уделить ему внимание, а вы в данный момент не можете этого сделать, не отмахивайтесь, тем более не раздражайтесь за его назойливость. Лучше покажите, что вы понимаете просьбу ребенка, и объясните, почему в данный момент вы ее выполнить не можете. И еще один важный момент - не надо откупаться от ребенка дорогими вещами, подарками и т.п.

Просмотров: всего 13022, сегодня 39

подробнее

Страницы: [1]...[20][21][22][23][24]...[32]